單項選擇題職業(yè)類型的特點為：有一定的程序要求的，明確的、具體的崗位職務、運用手工工具或機器進行的操作性強的技術工作。按照霍蘭德個性類型理論與其對應的人格類型應該是（）。
A.現(xiàn)實型
B.研究型
C.藝術型
D.社會型
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1.單項選擇題主要功能特征表現(xiàn)為具有對已有加工表象、改造并創(chuàng)造性形象的功能，增強人學習的主動性、預見性和計劃性，使人的活動更具創(chuàng)造功能的能力類型為（）。
A.想象能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
2.單項選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是人的智力的核心，具有人的智力活動的調(diào)節(jié)功能的能力類型為（）。
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
3.單項選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是衡量人智力高低的重要指標，是人儲存并提取信息的倉庫，是人智力活動的基礎功能的能力類型為（）。
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
4.單項選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是智力活動的起點，具有發(fā)現(xiàn)的功能的能力類型為（）。
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
5.單項選擇題主要功能特征表現(xiàn)為具有選擇功能、保持功能、對活動進行調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能的能力類型為（）。
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題