A.缺少獨立性
B.進取精神較差
C.缺少創(chuàng)造性
D.勤勞勤儉精神較差
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A.情緒傳導(dǎo)作用
B.性格形成作用
C.行為規(guī)范作用
D.成功成才作用
A.人才觀
B.親子觀
C.兒童觀
D.教子觀
A.溺愛型
B.否定型
C.放任型
D.干涉型
A.自然素質(zhì)
B.社會素質(zhì)
C.自身素質(zhì)
D.綜合素質(zhì)
A.教育子女樹立正確的理想信念,為擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備
B.培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為,學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系
C.培育子女的勞動意識、科學精神和法制觀念,幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力
D.確保子女接受義務(wù)教育,鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動,促進子女身心健康全面發(fā)展
最新試題
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當?shù)模ǎ?/p>
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標準劃分”的是()
對于剛開始學習自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下哪個不是現(xiàn)代家庭教育的原則()