A.成熟
B.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)環(huán)境
D.平衡
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A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
A.幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和使用媒介
B.幫助孩子學(xué)習(xí)評析媒介信息的意義和價(jià)值
C.幫助孩子提高對負(fù)面信息的免疫能力
D.幫助孩子有效利用大眾傳媒發(fā)展自己
A.傳播似是而非的知識(shí),導(dǎo)致少年兒童產(chǎn)生不正確的社會(huì)認(rèn)知
B.過早地了解成人世界,使兒童價(jià)值觀念扭曲
C.過多的暴力情節(jié),容易引發(fā)少年兒童侵犯性行為
D.不健康的性信息的傳播,容易使兒童產(chǎn)生畸形的性意識(shí)
E.過濫的廣告宣傳,形成對兒童消費(fèi)的誤導(dǎo)
F.互聯(lián)網(wǎng)管理不善,少年兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔
A.媒介為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)
B.媒介成為指導(dǎo)少年兒童社會(huì)學(xué)習(xí)的老師
C.媒介滿足少年兒童的交往需要
D.媒介滿足少年兒童的娛樂愿望
E.媒介有利于兒童緩解不良情緒
A.開放性與無強(qiáng)制性
B.介入性與非統(tǒng)一性
C.形象性與易感染性
D.強(qiáng)制性與統(tǒng)一性
最新試題
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭物理環(huán)境是()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
對于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應(yīng)該采取()的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
剛出生的寶寶更偏愛()
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
功能良好家庭的標(biāo)志有()