單項(xiàng)選擇題在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是（）

A.物質(zhì)幫助提供者
B.改變支持者
C.積極行為倡導(dǎo)者
D.資源爭(zhēng)取者


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1.單項(xiàng)選擇題在人生發(fā)展階段中，（）容易出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等疾病。

A.青少年階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段

2.多項(xiàng)選擇題我國(guó)目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，轉(zhuǎn)型社會(huì)既是推進(jìn)工業(yè)化、城市化的急劇社會(huì)變革過(guò)程，又是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題叢生，極易產(chǎn)生社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期。這些問(wèn)題的解決，單純地依靠法律、行政或傳統(tǒng)的群眾工作方法都是難以奏效的，從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，社會(huì)工作對(duì)于這些問(wèn)題的解決、促進(jìn)社會(huì)和諧具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以下選項(xiàng)中，對(duì)于社會(huì)工作促進(jìn)社會(huì)和諧的理解正確的是（）。

A.社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系
B.社會(huì)工作可以消除人與人之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)
C.社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧的作用可以和一般的行政方法互為替代
D.社會(huì)工作就是鼓勵(lì)人們利用業(yè)余時(shí)間參與志愿服務(wù)
E.社會(huì)工作擅長(zhǎng)的人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)社會(huì)和諧的作用

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。

A.專業(yè)行為的一般規(guī)定
B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C.優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D.不夸大專業(yè)資格的能力
E.避免瀆職和失職的行為

4.多項(xiàng)選擇題流浪兒童張某，來(lái)到救助中心后始終不肯說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和家庭住址，在此滯留了很長(zhǎng)一段時(shí)間。志愿者們?cè)诜治銎渖鐣?huì)支持網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境背景后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致他滯留的主要原因是對(duì)父母的畏懼，盡管家中并不存在家庭暴力。經(jīng)過(guò)討論，志愿者對(duì)其采取了以理性情緒治療為主要手法的個(gè)案介入，排除了他對(duì)父母和家庭的不良情緒和錯(cuò)誤認(rèn)知。兩個(gè)星期后，張某主動(dòng)找到了機(jī)構(gòu)的工作人員，向其透露己的真實(shí)情況，并表達(dá)出回家的強(qiáng)烈愿望。在中心的安排下，張某成功返家。社會(huì)工作是一項(xiàng)助人自助的專業(yè)。志愿者們通過(guò)心理治療和行為矯治等介入技巧幫助服務(wù)對(duì)象即流浪兒童恢復(fù)社會(huì)能力，達(dá)到“良性回歸”的目標(biāo)。社會(huì)工作在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活方面可以達(dá)到（）的功能。

A.促進(jìn)社會(huì)各部分關(guān)系之間的協(xié)調(diào)
B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力和權(quán)利
C.增進(jìn)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)
D.維持社會(huì)秩序
E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象生活于其中的社會(huì)環(huán)境的改善

最新試題

下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社區(qū)社會(huì)工作者小張?jiān)趯?duì)假釋人員小李家訪時(shí)得知，他是最近發(fā)生的一起特大搶劫案的作案者。此時(shí)，社會(huì)工作者小張最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的特點(diǎn)是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

如今很多企事單位中的工會(huì)都會(huì)不定期開(kāi)展救濟(jì)和幫助困難職工的工作，從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，這種工作屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，哪些是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中，下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過(guò)的一些事。你認(rèn)為（）是符合社會(huì)工作專業(yè)特性的。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，哪個(gè)不是學(xué)校社會(huì)工作的工作模式（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無(wú)人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問(wèn)題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，哪種學(xué)校社會(huì)工作模式將社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者金某為一個(gè)家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時(shí)該家庭很貧困，收入難以維持日常生活。社會(huì)工作者金某在個(gè)案服務(wù)中，一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧，另一方面幫助該家庭爭(zhēng)取到了政府救濟(jì)，安排了志愿者服務(wù)。在此案例中，社會(huì)工作者金某充當(dāng)了社會(huì)工作者的（）直接服務(wù)角色。

題型：多項(xiàng)選擇題