教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。

師德榜樣既是（），也是（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

建立教師身心健康管理制度包括（）

師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

師德榜樣教育的最終目的是（）