給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）

在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）

在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）

有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內容的描述屬于（）

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）

收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是（）

工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是（）

給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）

工作分析中，關于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質、經驗等方面的要求，即是確定任職（）