A.鄰接矩陣
B.發(fā)生陣
C.隸屬關(guān)系矩陣
D.方陣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從一個(gè)有意義的問題入手
B.與實(shí)踐者進(jìn)行協(xié)作
C.整合有關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)的成熟理論
D.生成研究問題
A.條件水平依據(jù)
B.品質(zhì)水平依據(jù)
C.效果水平依據(jù)
D.管理水平依據(jù)
A.通過對(duì)某個(gè)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)況錄像進(jìn)行分析，研究他的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)
B.通過對(duì)優(yōu)秀教學(xué)電影進(jìn)行分析，研究它的編制特色
C.通過分析某一學(xué)者學(xué)術(shù)報(bào)告實(shí)況錄像內(nèi)容，研究他的學(xué)術(shù)思想
D.通過對(duì)某個(gè)學(xué)者在不同時(shí)期所做學(xué)術(shù)報(bào)告的錄音、錄像資料進(jìn)行分析，研究他的學(xué)術(shù)思想發(fā)展過程
A.單組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)
B.實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)
C.實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組后測(cè)設(shè)計(jì)
D.所羅門四組設(shè)計(jì)
A.整體網(wǎng)絡(luò)分析
B.中心度分析
C.凝聚子群分析
D.核心-邊緣分析
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）