A.基本技術(shù)
B.基本能力
C.基本手段
D.基本技能
E.基本技巧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.方法
B.能力
C.手段
D.措施
E.途徑
A.醫(yī)院健康教育
B.職業(yè)場(chǎng)所健康教育
C.城市社區(qū)健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.控?zé)熃】到逃?/p>
A.心理衛(wèi)生健康教育
B.飲食營養(yǎng)健康教育
C.生殖健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.疾病防治健康教育
A.知識(shí)增加
B.信念增強(qiáng)
C.行為改善
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.技能提高
A.技能干預(yù)
B.環(huán)境干預(yù)
C.行為選擇
D.行為干預(yù)
E.政策干預(yù)
最新試題
應(yīng)激的生理變化模式為()
過去6個(gè)月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
社區(qū)組織理論的核心是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽病人對(duì)病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習(xí)慣,這種技巧稱為()
健康教育的目的是()
創(chuàng)新擴(kuò)散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()