A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會戰(zhàn)略，可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個部門，不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育，是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康，不以個體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
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A.時尚先驅(qū)
B.領(lǐng)導(dǎo)潮流
C.意見領(lǐng)袖
D.新聞發(fā)言
E.時尚倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.無條件暢談溝通
B.無條件鼓勵表達(dá)
C.無條件積極關(guān)注
D.無條件中立反饋
E.無條件堅持忍讓
A.倡導(dǎo)健康生活方式
B.發(fā)展個人健康技能
C.加強社區(qū)健康行動
D.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
E.建立健康公共意識
A.有效適應(yīng)方法
B.減輕痛苦方式
C.緩解壓力手段
D.自我保護(hù)方式
E.曲解現(xiàn)實途徑
最新試題
社區(qū)組織理論的核心是（）
健康教育的目的是（）
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）
A型行為具有兩個核心成分，其中包括“過分的競爭性和敵意”和（）
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng)，這種理論是（）
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系，請心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
某地在全民健身項目啟動會上，請社會各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動，這在社會動員的作用被稱為（）
能促進(jìn)個人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是（）