兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

我國學前教育法規(guī)主要由（）內容組成。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

正確的教育理念的作用是（）

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。