在某學校的綜合管理系統(tǒng)設計階段，教師實體在學籍管理子系統(tǒng)中被稱為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱為"職工"這類沖突被稱之為（）

概念設計的目標是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。

在實體聯(lián)系中，參與一個聯(lián)系中的實體數(shù)目稱為（）。

空白（1）處應選擇（）

概念設計通常有4種方法：（），（），（）和（）。其中最常用的是（）方法。

關(guān)聯(lián)是對（）的命名。

物理設計可分成5步進行：（），（），（），（）和（）。

把ER圖轉(zhuǎn)換成UML圖的具體思路是什么？

需求分析的工作主要有下面4步組成：分析用戶活動，產(chǎn)生（）；確定系統(tǒng)范圍，產(chǎn)生（）；分析用戶活動涉及的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生（）；分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)，產(chǎn)生（）。

UML類圖中的對象相當于ER模型中的（）