認(rèn)為遷移是無條件的，自動(dòng)發(fā)生的（）

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

教學(xué)中影響遷移的因素？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。