認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

六經(jīng)

一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

教師教育研究的基本方法有（）

義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

試述科技革新對(duì)課程變革的影響。

古代學(xué)校產(chǎn)生于（）