A、創(chuàng)設(shè)情境
B、提出假設(shè)
C、帶著問題觀察具體事務(wù)
D、開放性探索
E、個人或小組鑒別
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你可能感興趣的試題
A、提出假設(shè)
B、采取班級教學(xué)形式對學(xué)生集體授課
C、對學(xué)生進(jìn)行單元的形成測驗(yàn)
D、分析測試結(jié)果
E、對未作對的問題再進(jìn)行一次形成性測驗(yàn)
A、創(chuàng)設(shè)情境
B、帶著問題觀察具體事務(wù)
C、提出假設(shè)
D、形成抽象概念
E、把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力
A、步子原則
B、即反應(yīng)原則
C、即時確認(rèn)原則
D、協(xié)作原則
E、自定步調(diào)原則
A、對教學(xué)進(jìn)展程度情況的監(jiān)督
B、對知識點(diǎn)、技能點(diǎn)的教學(xué)情況的監(jiān)督
C、對教學(xué)效果的監(jiān)督
D、對教學(xué)過程中課堂授課技巧的監(jiān)督
E、對學(xué)員的課堂反應(yīng)
A、教學(xué)組織管理方案設(shè)計和活動本身進(jìn)行評價
B、對授課技巧進(jìn)行評價
C、對教學(xué)質(zhì)量的評價
D、對工作人員的工作情況進(jìn)行評價
E、對教學(xué)的進(jìn)度
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
教學(xué)督導(dǎo)的基本程序包括()有關(guān)工作人員及企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)指導(dǎo)意見調(diào)整工作方案、定期再抽查。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的基本含義是:上級對下級工作的()
()是指對培訓(xùn)教學(xué)工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、建議,并對教學(xué)總體質(zhì)量進(jìn)行評價的活動。198
調(diào)查教學(xué)工作情況的基本方法有()P195
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()