A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
B.能源經(jīng)濟(jì)
C.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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A.標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程
B.程序化的過(guò)程控制
C.質(zhì)量管理的控制
D.具體化的指導(dǎo)文件
E.明晰化的責(zé)任分工
A.組織學(xué)員填寫辦班水平評(píng)估問(wèn)卷,并整理分析評(píng)估報(bào)告
B.請(qǐng)培訓(xùn)師填寫意見反饋表,了解培訓(xùn)師的滿意度及對(duì)培訓(xùn)班的意見和建議
C.召開學(xué)員座談會(huì),分析培訓(xùn)效果
D.分析學(xué)員培訓(xùn)前后技能對(duì)比數(shù)據(jù),審視需求分析及課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性及合理性
E.培訓(xùn)成本分析,看投入產(chǎn)出是否合理
A.預(yù)防性原則
B.科學(xué)性原則
C.靈活性原則
D.協(xié)作性原則
E.全程控制、全員參與的原則
A.明確評(píng)估對(duì)象和評(píng)估主體
B.明確評(píng)估目的
C.明確制定評(píng)估方案的框架思路
D.選擇評(píng)估者
E.明確參與者
A.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的動(dòng)員與宣傳
B.評(píng)估提案分析
C.收集信息
D.評(píng)分
E.匯集整理有關(guān)資料
最新試題
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。