A、重點(diǎn)目標(biāo)
B、訓(xùn)練目標(biāo)
C、教學(xué)模式
D、教學(xué)內(nèi)容
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A、教學(xué)對(duì)象
B、教學(xué)目標(biāo)
C、各類教育學(xué)科
D、某一門學(xué)科
A、法律
B、法規(guī)
C、國(guó)家機(jī)制
D、教育培訓(xùn)
A、問(wèn)題的實(shí)際內(nèi)容
B、評(píng)估意義
C、培訓(xùn)目的
D、問(wèn)卷的特點(diǎn)
A、具體課程時(shí)間和地點(diǎn)
B、師資篩選
C、具體課程名稱及簡(jiǎn)要內(nèi)容
D、課程考核方式
A、性質(zhì)
B、內(nèi)容
C、內(nèi)涵
D、過(guò)程
最新試題
不具有組織特性的有（）。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。