A.組員對小組充滿了信息和希望
B.組員關系的親密程度更高
C.小組關系結(jié)構的弱化
D.小組的凝聚力大大增強
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.協(xié)助組員保持己經(jīng)改變了的行為,并在日常生活中運用在小組中獲得的成長經(jīng)驗
B.協(xié)助維持這一良好的互動模式,并使組員的行為與互動更為有效
C.協(xié)助和鼓勵組員進一步的自我表露,更深的自我探索,以獲得更深的自我認識
D.協(xié)助組員意識到必須為自己的改變承擔責任,并將這種認知轉(zhuǎn)化為實際的行動
A.領導者
B.使能者
C.決策者
D.調(diào)解人
A.請兩人暫時離開,讓他們先處理對抗行為
B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對抗行為
C.包容兩人的對抗行為,協(xié)助組員解決關系緊張
D.重申小組規(guī)范,處理兩人的對抗行為
A.工作準備階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
A.委婉勸他退出小組
B.在小組中討論小組規(guī)范
C.讓他在組員面前檢討
D.和其他組員討論他的行為
最新試題
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。
根據(jù)階段性需要學說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
社會工作者價值悖論體現(xiàn)在以下哪些領域()。
心理動力理論體系有哪些內(nèi)容?()
目前應用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
解釋是心理動力社會工作的核心治療活動,它的種類包括()。
社會工作是工作者運用人類潛能與(),協(xié)助人們認清困難和問題。
社會工作的目標包括()。
在客體關系心理學和自體心理學在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。
埃里克森認為,人類需要與人生任務緊密相關,如果任務沒有完成,他們就會面臨危機,根據(jù)該理論,人生的任務包含哪些?()