A.家長要注意學習教育理論,統(tǒng)一教育思想。
B.家庭內(nèi)部要主動配合。
C.出現(xiàn)矛盾,背著孩子協(xié)調(diào)。
D.夫妻教育要一致。
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A.要幫助孩子精心選擇藝術(shù)作品
B.加強孩子自制力的培養(yǎng)
C.對孩子看電視要適當節(jié)制
D.對孩子的藝術(shù)欣賞要加以指導
A.興趣是陶冶情操的媒介
B.興趣可以激發(fā)學習的潛力
C.興趣是走向成功的動力
A.高強度的學習使孩子壓力過大,導致厭學
B.自己沒有選擇和做主的權(quán)利,被動學習或做事,養(yǎng)成孩子不思進取的惰性心理
C.本來對某一領(lǐng)域有興趣的,因為家長的強行逼迫,過多要求,反而失去興趣,易產(chǎn)生逆反心理
D.孩子在從眾的環(huán)境下失去行為準則,失去判斷力,沒有主見,不會思考;缺乏自我審視、自我衡量的意識;缺乏創(chuàng)新意識,人云亦云
A.通過學習,父母是否能自我改變:轉(zhuǎn)變教育觀念,更新評價孩子標準的人才觀,建立新型親子關(guān)系的親子觀,轉(zhuǎn)變教育行為和態(tài)度的教育觀
B.家庭成員之間和諧的人際關(guān)系建立,夫妻之間和親子之間雙向溝通與交流討論
C.家長對孩子在學習碰到困難、遇到挫折時對孩子的欣賞、鼓勵和情感支持
D.家長有能力輔導孩子寫作業(yè)
E.家長能合理配置時間,每天每周能有共同時間,與家人共同活動和共同分享交流
A.比較
B.嘮叨
C.粗暴
D.抱怨
最新試題
在家庭教育中,父母應當具備選擇適當教育方法的能力,包括()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
家庭教育指導中的間接指導的形式不包括()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標準劃分”的是()
在“新婚夫妻”生命階段,個人成長的任務有()
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當?shù)模ǎ?/p>
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
以下哪個不是現(xiàn)代家庭教育的原則()