A.通過學(xué)習(xí),父母是否能自我改變:轉(zhuǎn)變教育觀念,更新評(píng)價(jià)孩子標(biāo)準(zhǔn)的人才觀,建立新型親子關(guān)系的親子觀,轉(zhuǎn)變教育行為和態(tài)度的教育觀
B.家庭成員之間和諧的人際關(guān)系建立,夫妻之間和親子之間雙向溝通與交流討論
C.家長對(duì)孩子在學(xué)習(xí)碰到困難、遇到挫折時(shí)對(duì)孩子的欣賞、鼓勵(lì)和情感支持
D.家長有能力輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)
E.家長能合理配置時(shí)間,每天每周能有共同時(shí)間,與家人共同活動(dòng)和共同分享交流
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A.比較
B.嘮叨
C.粗暴
D.抱怨
A.認(rèn)知障礙
B.情感障礙
C.交往障礙
D.人格障礙
E.能力障礙
A.自我激勵(lì)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我肯定
E.自我反省
A.訓(xùn)練必須是反復(fù)訓(xùn)練
B.訓(xùn)練必須是勞逸結(jié)合
C.訓(xùn)練必須是嚴(yán)格訓(xùn)練
D.訓(xùn)練必須是殘酷的訓(xùn)練
A.隔代溺愛嚴(yán)重
B.容易放任自流
C.孩子較孤獨(dú)
D.父母有分歧,孩子遭罪
E.矛盾多
F.易形成“代溝”
最新試題
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長的任務(wù)有()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。