A.要注意榜樣的方向性
B.要實(shí)事求是地宣傳榜樣
C.要注意榜樣的時(shí)代性、層次性
D.不要總以孩子的缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)
E.家長要提高自身修養(yǎng)
F.家長要有教育意識(shí)，言行舉止要注意影響
G.凡是要求孩子做到的，家長必須首先做到
H.只給孩子做榜樣還不行，必須用榜樣去教育孩子
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A.激發(fā)孩子閱讀興趣
B.培養(yǎng)孩子的閱讀能力
C.挖掘孩子的閱讀潛能
D.要教給孩子閱讀方法
A.擔(dān)心型控制
B.高壓型控制
C.情緒型控制
D.言語型控制
E.權(quán)力型控制
F.交換型控制
A.對(duì)行為反復(fù)的調(diào)控
B.對(duì)遭受挫折失敗的調(diào)控
C.對(duì)發(fā)展與提高的調(diào)控
A.可以提供對(duì)和錯(cuò)誤行為的合理知識(shí)，而這些行為則來自結(jié)果好壞的本人經(jīng)驗(yàn)的兒童所受到的痛苦，即使是他的錯(cuò)誤行為的自然后果，則他必然會(huì)多少清楚地認(rèn)識(shí)到這種懲罰是公正的
B.兒童認(rèn)識(shí)到這種懲罰是公正的，接受這種懲罰只是通過事物本身的作用，而非假手于人，則他的脾氣就可以較少地激動(dòng)，而做父親的，只要比較消極地執(zhí)行他的責(zé)任，讓小孩體驗(yàn)到這種自然的懲罰，則亦就可以保持比較安靜的態(tài)度
C.彼此的憤怒既然這樣避免了以后，則父子之間必然可以保存著一種更愉快的和更可以互相影響的關(guān)系
A.一分為二的心態(tài)
B.正確的家庭教育方式
C.科學(xué)的引導(dǎo)方式
D.家長的監(jiān)管力度
最新試題
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括（）
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段，傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在（）
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀，說法正確的是（）
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中，老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是（）
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）
在親子溝通技巧中，尊重指的是（）
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家人關(guān)系的界限，如果（）都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。