A、培訓是消費和成本
B、培訓是培訓部門的工作
C、培訓是工作之前的事
D、培訓是終生的事
E、培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、崗位培訓目標
B、培訓層次水平
C、行業(yè)標準規(guī)范
D、國家法律法規(guī)
E、國家職業(yè)資格標準
A、使新員工盡快地適應其工作崗位
B、提高和改善員工提升績效的意識和能力
C、提高員工的價值,為承擔更多的工作和更大的責任做好準備。
D、提高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感,增強團隊的穩(wěn)定性
E、促進團隊變革與發(fā)展,使團隊更具有生命力合競爭力
A、企業(yè)內在性
B、企業(yè)外在性
C、正外部性
D、企業(yè)聯(lián)合性
E、負外部性
A、宏觀管理和組織協(xié)調
B、落實全國遠程教育培訓規(guī)劃
C、制訂全國遠程教育培訓規(guī)劃
D、組織開展遠程教育培訓工作
E、指導全國一級中心建設
A、嘗試編寫教案的草稿
B、向學員調查
C、試講
D、上講臺后不斷調整
E、掌握教案編寫的原則和方法
最新試題
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內外環(huán)境分析的基礎之上。
拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設計培訓課程方案、開發(fā)培訓過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導;最后是培訓效果評估。
在拓展培訓中,拓展培訓師應具備的能力和素質是()。
(),就是能夠經常深思自己是如何理解世界的,更加客觀全面的認識世界,對待自己、他人、工作和社會。
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于()。
團隊學習指()。
拓展訓練的挑戰(zhàn)極限主要指()。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時,引起工資水平的大幅度波動,這時就認為勞動力需求彈性()
()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當中,靈魂深處受到沖擊和洗禮,將獲得的體驗遷移到工作中,行為得到改變