機構提供的服務與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。
A、A
B、B
C、C
D、D
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.他人對服務對象的看法
B.社會工作者對服務對象的看法
C.專業(yè)人士對服務對象的看法
D.服務對象自己對問題的看法
A.接案—計劃—預估—介入—評估—結案
B.接案—預估—計劃—介入—評估—結案
C.接案—計劃—介入—預估—評估—結案
D.接案—預估—介入—計劃—評估—結案
經(jīng)過初步接觸，達成初步協(xié)議的主要內(nèi)容不包括（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.先難后易
B.先易后難
C.尊重服務對象意向
D.由服務對象獨自決定
E.社會工作者需要與服務對象共同決定優(yōu)先次序
A.制訂介入服務計劃
B.與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關系
C.全面評估方女士家庭成員的問題
D.明確服務介入的目標和基本要求
E.查閱與方女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻資料
最新試題
根據(jù)服務對象的來源按照尋求服務時的意愿可以把服務對象分為（）。
接案時收集服務對象資料的內(nèi)容和范圍包括（）。
在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。社會工作者應該注意（）。
馬娟是一名社會工作者，正在為服務對象制訂服務計劃，那么她的服務計劃中應包括的內(nèi)容有（）。
那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的，并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務對象，被稱為是（）。
社會工作者小陳與因家庭暴力有心理障礙的劉女士進行接案面談時，小陳詢問了劉女士的問題和需要、交流了雙方對問題的看法和期望，這一過程體現(xiàn)出的是面談技巧中的（）。
小張一直是一個品學兼優(yōu)、樂觀向上的學生，但是，六年級時，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學習成績也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT的社會工作者尋求幫助，請問，小張這一服務對象屬于（）。
在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進行良好的溝通。社會工作者應該注意（）。
機構提供的服務與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。
小芳是一名留守兒童，日常生活中表現(xiàn)出很多反?，F(xiàn)象，奶奶將小芳送到社會工作名小吳那兒尋求幫助，在通過面談后，小吳發(fā)現(xiàn)，小芳表現(xiàn)出的種種反常現(xiàn)象是由于她有自閉癥，需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是，小吳所在的機構沒有專業(yè)的心理輔導師，在決定工作進程時，小吳應該（）。