根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。

社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。

實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。

社會(huì)工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。

在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題，具體包括（）。

社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。

認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。

社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。

以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。

（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。