A.指導性角色
B.倡導性角色
C.教育性角色
D.協(xié)調(diào)性角色
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你可能感興趣的試題
A.行為預演
B.行為示范
C.行為強化
D.壓力免疫訓練
A.一個事實
B.一個事件
C.一個個體行為
D.一個個體態(tài)度
A.根源解釋
B.動態(tài)解釋
C.抗阻解釋
D.移情解釋
A.要評估個人發(fā)展史、性情、生理機能和人格
B.評估關(guān)系注重關(guān)系的內(nèi)容和質(zhì)量
C.成人依戀訪談是其重要的工具
D.確認關(guān)系的性質(zhì)和可以動用的環(huán)境資源
A.當前的問題
B.涉及案主問題的生理心理社會情景中的因素
C.案主生理心理社會情景中的因素與當前問題的關(guān)聯(lián)程度
D.案主的動機和期望
最新試題
心理學是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學、變異心理學、人類行為和社會環(huán)境理論都指導了社會工作實務。
()針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
實證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學的方法之上,理論可以經(jīng)由科學方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。
社會工作者價值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域()。
埃里克森認為個人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括()。
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有()。
社會工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導。
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。