A、形成期
B、震蕩期
C、變革期
D、沖突期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.矩陣制
B.事業(yè)部制
C.直線職能制
D.立體組織制
A.組織成果
B.人員滿意度
C.工作績效
D.工作效率
A.使企業(yè)蓬勃發(fā)展
B.尊重人性、創(chuàng)造明快工作場所
C.使每個員工都得到更高的工作報酬
D.在工作中得到歡樂和喜悅
A.及時反饋活動結(jié)果
B.提出工作中的問題
C.為解決工作中的問題發(fā)揮創(chuàng)造性
D.積極向存在的問題挑戰(zhàn)所開展的小組活動
A.ERG理論
B.雙因素理論
C.綜合激勵理論
D.成就需要理論
最新試題
綜合激勵理論中（）是一個獨立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會產(chǎn)生一定的激勵力量維持員工行動。
在發(fā)生沖突時候，沖突雙方各自放棄在一些有價值的東西，這種解決沖突的方式叫（）
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論中，（）領(lǐng)導(dǎo)是現(xiàn)代組織廣泛采用的領(lǐng)導(dǎo)方式。
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是（）
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間，水平距大、感情距小，員工對領(lǐng)導(dǎo)既親又近是（）的體現(xiàn)。
在LPC量表中，關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者適合的組織環(huán)境是（）
組織是物的系統(tǒng)、人的系統(tǒng)和社會環(huán)境系統(tǒng)相結(jié)合的（）
綜合型激勵理論的提出者是（）
組織文化傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是（）
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡單任務(wù)時，（）效率提高而創(chuàng)造性較少。