A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
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A.組織教學(xué)
B.導(dǎo)入新課
C.講授新課
D.總結(jié)練習(xí)
A.實(shí)物
B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.投影儀
D.模型
A.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取核心知識(shí)，重視化學(xué)基本概念的理念
B.重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
C.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中取材
D.依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，合理組織和編排教材
A.促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主動(dòng)、全面的發(fā)展
B.對(duì)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)
D.為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境
A.接受式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)
B.講授式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
D.傳授學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)
最新試題
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。
問(wèn)題：（1）寫(xiě)出通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識(shí)與技能。（2）說(shuō)明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識(shí)引入新課的教學(xué)片段。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是（）。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)太多⑥一切知識(shí)都不需要發(fā)現(xiàn)
問(wèn)題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。
在普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的課程模塊是（）。
下圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下：a極：Cu2++2e-＝Cu；b極：Fe-2e-＝Fe2+，則以下說(shuō)法中不正確的是（）。
世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開(kāi)發(fā)利用。下列說(shuō)法中正確的是（）。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。
問(wèn)題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。（2）本題正確答案為_(kāi)___，解題思路為_(kāi)___。
通過(guò)一些有效措施使化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。