A.課程內容
B.課程目標
C.課程結構
D.課程理念
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你可能感興趣的試題
A.注重猜重點，押考題
B.只記憶零碎知識，養(yǎng)成不求甚解習慣
C.答卷費時，速度慢
D.提高文字表達能力
A.觀察能力
B.實驗能力
C.思維能力
D.創(chuàng)造能力
A.化學1、化學2和化學與生活是高中化學的必修模塊
B."過程與方法"指教師應注重教學過程和教學方法
C.高中化學課程的課程目標為知識、技能和能力
D.高中化學課程中專門設置"實驗化學"模塊
A.重視對化學基本概念、基本原理的理解和應用
B.注重科學探究能力的考查
C.關心科技發(fā)展和科技有關的問題
D.注重學科間的綜合和滲透
A.實驗者
B.實驗手段
C.實驗對象
D.實驗環(huán)境
最新試題
新課程標準提出，教師應具備化學教學的綜合能力，以下各項屬于化學教學綜合能力的是（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？
化學教學板書的設計原則不包括（）。
為適應21世紀科學技術和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出，為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關問題：（1）化學教學研究中較為常見的方法有哪些？（2）談談化學教學研究的意義。
在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內容標準對應的課程模塊是（）。
從系統(tǒng)論的觀點看，化學實驗的構成要素不包括（）。
命題是考試能否達到期望目的要求的關鍵所在，試題具有導向性，試題題型會影響學生的學習態(tài)度和復習方法，經常使用客觀性試題并比重過大，學生會（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產生的氣體的體積比是（）。
下列不屬于新課程中選取化學教學內容的原則的是（）。
課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。