背景材料：
下面是某教師在考試中設(shè)計的考試題，部分學(xué)生的考試結(jié)果如下：
【試題】用濃硫酸吸收三氧化硫可以得到H2SO4·SO3，若用1000g98%的硫酸充分吸收三氧化硫后，再進行稀釋，可得到98%的硫酸的質(zhì)量是多少千克？（要求詳細過程）
【考試結(jié)果】部分同學(xué)解答過程如下：
設(shè)最后可得98%的硫酸的質(zhì)量為x
問題：
（1）本題正確解題思路為（）。
（2）分析學(xué)生解題錯誤的原因。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①③④⑤
A.設(shè)計教學(xué)目標
B.設(shè)計教學(xué)媒體
C.設(shè)計教學(xué)策略
D.設(shè)計教學(xué)模式
A.化學(xué)1
B.化學(xué)與技術(shù)
C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
D.化學(xué)2
最新試題
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是（）。
探究式教學(xué)法是高中化學(xué)教學(xué)一種重要的教學(xué)方法，在化學(xué)教學(xué)中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關(guān)的問題：（1）什么是探究式教學(xué)法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學(xué)法的實施步驟。
世界上許多國家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開發(fā)利用。下列說法中正確的是（）。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程，試說明情境教學(xué)時應(yīng)注意的問題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實驗時，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學(xué)過程中，如何完成教學(xué)目標？
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。（4）對（3）題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進行評價。
新課程標準提出，教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力，以下各項屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（）。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。
甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯誤的是（）
關(guān)于高中化學(xué)課程，以下敘述正確的是（）。
化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計原則不包括（）。