問答題

背景材料:
材料一高中化學(xué)《化學(xué)1》教材"富集在海水中的元素--氯"原文(略)。
材料二人教版化學(xué)1教材結(jié)構(gòu)體系
引言
第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)
第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化
第三章金屬及其化合物
第四章非金屬及其化合物
第一節(jié)無機(jī)非金屬材料的主角--硅
第二節(jié)富集在海水中的元素--氯
第三節(jié)氨硝酸硫酸

問題:
(1)簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。
(2)寫出本課的化學(xué)三維教學(xué)目標(biāo)。
(3)設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容關(guān)于"氯氣的性質(zhì)和用途"的教學(xué)過程。


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1.問答題

背景材料:
材料一化學(xué)知識是描繪化學(xué)的客觀圖景,化學(xué)事實(shí)、規(guī)律和理論等是描繪的結(jié)果,是人類通過化學(xué)研究得到的共同知識?;瘜W(xué)認(rèn)識是認(rèn)識主體從化學(xué)視角對客觀世界的能動反映?;瘜W(xué)知識描述客觀世界,解決的是什么;化學(xué)認(rèn)識是對客觀世界的能動反映,解決的是怎么認(rèn)識,認(rèn)識到什么。化學(xué)知識是偏向靜止的,在相對較長的時(shí)間內(nèi)不會發(fā)展變化;化學(xué)認(rèn)識是偏向動態(tài)的,是可以發(fā)生改變的,尤其是隨著學(xué)習(xí)行為的開展而發(fā)生改變。化學(xué)知識是偏向客觀的,是公認(rèn)的:化學(xué)認(rèn)識是偏向主觀的,具有明顯的個(gè)體性。
材料二弱電解質(zhì)的電離平衡
【師】兩支燒杯中分別盛裝同濃度(0.1mol/L)的鹽酸和醋酸,你認(rèn)為二者有什么不同?
【生】鹽酸是強(qiáng)酸,醋酸是弱酸。
【師】(演示:分別測定鹽酸和醋酸的pH)鹽酸的pH為1,醋酸的pH為3。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),你對鹽酸和醋酸又有哪些新的認(rèn)識?
【生】鹽酸全部電離為H+和Cl-,醋酸部分電離,除了有H+、CH3COO-之外,還有CH3COOH。
【師】醋酸部分電離,電離程度如何?
【生】電離程度很微弱,因?yàn)閜H=3,說明溶液中c(H+)=0.001mol/L,大約只有1%電離。

問題:(1)在教學(xué)實(shí)施過程中,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突對于學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識、凝聚思維等有著積極的意義,化學(xué)教師應(yīng)如何設(shè)置認(rèn)知沖突?
(2)材料二中,教師運(yùn)用什么方法來轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識?
(3)試以中學(xué)化學(xué)某一知識為例,寫出認(rèn)識該知識的基本思路。

最新試題

為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要,要求教師必須轉(zhuǎn)變角色,由知識的傳授者向教育實(shí)踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中提出,為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會,在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些?(2)談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。

題型:問答題

問題:(1)該教學(xué)案例中,教師采用提問的方式引入課題,教師在進(jìn)行問題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?(2)化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來完成教學(xué),其構(gòu)成要素及基本的類型有哪些?(3)作為化學(xué)教師,在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施時(shí),有哪些基本要求?

題型:問答題

在"對話-互動"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計(jì)原則不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)寫出通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識引入新課的教學(xué)片段。

題型:問答題

問題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。(2)本題正確答案為____,解題思路為____。

題型:問答題

化學(xué)教學(xué)語言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具,下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

探究式教學(xué)法是高中化學(xué)教學(xué)一種重要的教學(xué)方法,在化學(xué)教學(xué)中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關(guān)的問題:(1)什么是探究式教學(xué)法?(2)常見的探究活動的類型有哪些?并簡述探究式教學(xué)法的實(shí)施步驟。

題型:問答題

通過一些有效措施使化學(xué)實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。

題型:單項(xiàng)選擇題

問題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)說明本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案,請列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。(4)對(3)題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進(jìn)行評價(jià)。

題型:問答題