A.主體性
B.多樣性
C.基礎(chǔ)性
D.差異性
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A.目的性原則
B.分類設(shè)計原則
C.階梯遞進原則
D.激勵原則
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
A.發(fā)揮學生的主觀能動性
B.重視環(huán)境與教育對兒童心理發(fā)展的作用
C.學習是積極主動的
D.因材施教
A.過程與方法
B.知識與技能
C.知識與能力
D.情感·態(tài)度·價值觀
A.知識模塊和技能模塊
B.基礎(chǔ)模塊和研究模塊
C.必修模塊和選修模塊
D.知識模塊和情感模塊
最新試題
設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是（）。
空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能，導致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是（）。
在"對話-互動"式的教學過程中，教師和學生的關(guān)系是（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。
問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。（2）本題正確答案為____，解題思路為____。
化學教材中紙筆測驗的新變化不包括（）。
甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯誤的是（）
課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。
在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應(yīng)的課程模塊是（）。
高中化學課程中，側(cè)重反映化學學科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是（）。