A.認知性學(xué)習目標
B.技能性學(xué)習目標
C.探究性學(xué)習目標
D.體驗性學(xué)習目標
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A.知識與技能目標
B.過程與方法目標
C.情感態(tài)度與價值觀目標
D.環(huán)境保護知識目標
A.能舉例說明金屬的化學(xué)性質(zhì)，寫出主要的化學(xué)方程式
B.運用變量控制的方法，探究物質(zhì)燃燒的條件
C.認識氧氣的組成、主要性質(zhì)和主要應(yīng)用
D.運用分子和原子的知識說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)
A.知識、技能與素養(yǎng)
B.知識、能力與方法
C.化學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D.學(xué)習、探索與實驗
A.課程性質(zhì)
B.課程基本理念
C.課程目標和課程內(nèi)容
D.課程設(shè)計思路
A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標
D.預(yù)期的學(xué)習結(jié)果
最新試題
化學(xué)課程目標的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》在“學(xué)習情景素材”方面新增加了要求學(xué)生了解“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”“常見的食品添加劑，我國使用食品添加劑的有關(guān)規(guī)定”“富營養(yǎng)化污染與禁止使用含磷洗衣粉”等內(nèi)容，這體現(xiàn)了新課程標準修訂的下述哪項變化？（）
化學(xué)課程的總目標是（）。
以下哪項不是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求？（）
“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》對認知性學(xué)習目標的水平描述如下，符合從低到高順序的是（）。
義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容包括（）。
以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”主要對學(xué)生的要求的是（）。
以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？（）