案例：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）引發(fā)學(xué)習(xí)激情，發(fā)展體能；（2）增強(qiáng)自我價(jià)值感，增知促技，促進(jìn)身心全面發(fā)展；（3）弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立和諧人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：太極拳1～3組片段動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)步驟：（1）復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的太極拳1～3組片段動(dòng)作技術(shù)；（2）學(xué)生友伴組合練習(xí)，要求各組同學(xué)互學(xué)、互幫、互糾，共同提高；（3）教師巡回指導(dǎo)；（4）各組學(xué)生依次展示，看哪組學(xué)生最棒；（5）師生共同評(píng)價(jià)。問(wèn)題：
（1）說(shuō)明本案例中的課的類型。
（2）根據(jù)教學(xué)實(shí)施階段的基本要求對(duì)本案例進(jìn)行分析。

案例：教學(xué)內(nèi)容：障礙跑教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)"萬(wàn)水千山"的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生使用繞、跳、跨、鉆、翻、走、爬等方法的能力；（2）啟發(fā)學(xué)生積極思考、開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)組織：（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)、熱身跑（2）基本部分：障礙跑"萬(wàn)水千山"方法：排頭聽(tīng)到令下，從起點(diǎn)出發(fā)，跳過(guò)柵欄，鉆過(guò)鐵圈，爬過(guò)電網(wǎng)（海綿墊），繞過(guò)樹(shù)林（標(biāo)志桿），鉆過(guò)山洞（欄架），翻過(guò)山坡（墊子）。后面的人依次進(jìn)行。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用跳、鉆、翻、爬、繞等各種技能。教法：介紹場(chǎng)地和行進(jìn)路線；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行試練，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中注意安全。要求：練習(xí)過(guò)程中注意安全。學(xué)法：聽(tīng)清老師的講解、認(rèn)真觀察；分小組練習(xí)、互相比賽。（3）結(jié)束部分：放松練習(xí)、課后小結(jié)、宣布下課。問(wèn)題：
（1）上述案例是否符合高中體育課程的基本要求？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
（2）上述案例運(yùn)用了哪些教學(xué)策略？舉例說(shuō)明。

下面是某中學(xué)高三（2）班《健美操》一節(jié)新授課的教學(xué)片段，班級(jí)人數(shù)40人，體操館一間，教學(xué)步驟：（1）教師示范組合動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。（2）學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（3）教師學(xué)生一起練習(xí)，教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。（4）教師安排學(xué)生輪流領(lǐng)操，對(duì)于動(dòng)作掌握好的同學(xué)，教師要不斷鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，提高動(dòng)作表現(xiàn)力；對(duì)于一些膽怯害羞的學(xué)生，教師要在其領(lǐng)操的時(shí)候指出他的亮點(diǎn)、他的進(jìn)步或是表?yè)P(yáng)他良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。（5）對(duì)于每一個(gè)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，教師都要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。（6）加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，充分地發(fā)揮自己的才能。問(wèn)題：
（1）該教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？舉例說(shuō)明。
（2）談?wù)勗摻處煹脑O(shè)計(jì)思路。