A.持續(xù)訓(xùn)練法
B.變換訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.長距離訓(xùn)練法
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你可能感興趣的試題
A.導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)過分的心理性亢奮
B.降低感受器的敏感性
C.誘發(fā)濫用藥物的成癮性
D.造成機體內(nèi)分泌功能紊亂
A.攻防演練
B.套路演練
C.集體演練
D.對練套路
A.胰高血糖素
B.腎上腺素
C.去甲腎上腺素
D.胰島素
A.運動性心臟肥大
B.運動性心動過緩
C.心臟泵血功能改善
D.運動性心動過急
A.糖的無氧酵解
B.糖的有氧氧化
C.戊糖磷酸途徑
D.糖原的分解
最新試題
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體,在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù),以()為直接目的的體育活動。
懸吊練習(xí)屬于()平衡練習(xí)。
體育與健康學(xué)科課時教學(xué)計劃中課的結(jié)構(gòu)重點是()。
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標準,針對學(xué)生的()等方面進行評定。
普通高中體育與健康課程強調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
在進行封閉式運動技能項目的教學(xué)時,應(yīng)注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系,不必過分追求()后才進行完整運動的練習(xí)。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的()。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。