A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日談》
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A.身體素質(zhì)良好
B.職業(yè)心理健康
C.教學(xué)水平高超
D.學(xué)科知識(shí)豐富
A.愛國(guó)守法
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)
A.教師缺乏高超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚沒(méi)有達(dá)到崇高的道德境界
C.教師對(duì)學(xué)生的愛是一廂情愿
D.教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛嚴(yán)重缺乏
最新試題
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
從該案例得到啟示有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的有（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。