單項(xiàng)選擇題某初中二年級學(xué)生鄭某在美術(shù)教師田某的精心指導(dǎo)下完成一幅油畫參加省中學(xué)生繪畫比賽，獲得金獎(jiǎng)，并獲得2000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。但在獎(jiǎng)金分配的問題上，各方各執(zhí)一詞。學(xué)校認(rèn)為鄭某是代表學(xué)校參賽，學(xué)校有權(quán)處理這筆獎(jiǎng)金；田老師則認(rèn)為，該作品是在他的精心指導(dǎo)下完成的，有他的勞動(dòng)成果，他應(yīng)獲得部分獎(jiǎng)金；而鄭某的父母則認(rèn)為，他們是鄭某的父母，鄭某比賽獲得的獎(jiǎng)金應(yīng)由他們支配。你認(rèn)為這2000元獎(jiǎng)金的所有者應(yīng)該是（）。

A.學(xué)校
B.田老師
C.鄭某
D.鄭某的父母


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生沈某在上體育課期間，被一同玩耍的同學(xué)于某推倒。當(dāng)時(shí)沈某身體無明顯異樣，體育老師僅批評了于某幾句。可幾天后，沈某感到腿腳麻痹，到醫(yī)院檢查，沈某尾椎挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需長期治療。對這起事故的責(zé)任，下列說法正確的是（）。

A.學(xué)生于某負(fù)主要責(zé)任，學(xué)校負(fù)次要責(zé)任
B.學(xué)校負(fù)主要責(zé)任，學(xué)生于某負(fù)次要責(zé)任
C.學(xué)生于某負(fù)全責(zé)，學(xué)校沒有責(zé)任
D.學(xué)生于某與學(xué)校負(fù)共同責(zé)任

4.單項(xiàng)選擇題美國華盛頓兒童博物館的格言"我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。

A.尊重兒童的個(gè)性
B.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動(dòng)操作

最新試題

從上述案例可以得到的啟示有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題