A.京師大學(xué)堂
B.福建船政學(xué)堂
C.京師同文館
D.南洋公學(xué)
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A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
A.主體性
B.復(fù)雜性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.封建社會(huì)初期
D.資本主義社會(huì)初期
A.都是受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的
B.都是學(xué)生自愿選擇的
C.都是有目的、有計(jì)劃、有組織的
D.都是師生共同參加的
最新試題
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
簡(jiǎn)述教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)以上情況,如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任,上這個(gè)班的語文課,你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作,改變這個(gè)班的面貌?
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
如果你是班主任,根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對(duì)她的教育中,你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則?運(yùn)用哪些德育方法?請(qǐng)分別結(jié)合材料加以分析。
簡(jiǎn)述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織、實(shí)施的步驟及要求。