A.達爾克羅茲
B.奧爾夫
C.柯達伊
D.美國綜合音樂感
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A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.愉悅性原則、情感性原則、音樂性原則
B.審美性原則、情感性原則、動態(tài)性原則
C.愉悅性原則、審美性原則、動態(tài)性原則
D.音樂性原則、動態(tài)性原則、審美性原則
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.凱洛夫
B.柯達依
C.奧爾夫
D.達爾克洛茲
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.培養(yǎng)和造就
B.發(fā)展和培養(yǎng)
C.發(fā)掘和塑造
D.造就和提升
A.體態(tài)律動、視唱練耳、即興音樂活動
B.體態(tài)律動、視唱樂譜、即興音樂活動
C.藝術(shù)培養(yǎng)、視唱練耳、即興音樂活動
D.體態(tài)律動、節(jié)奏創(chuàng)編、即興音樂活動
A.地點、空間、物質(zhì)
B.時間、地點、物質(zhì)
C.時間、空間、物質(zhì)
D.時間、經(jīng)濟、物質(zhì)
A.夸美紐斯
B.蒙臺梭利
C.杜威
D.奧爾夫
最新試題
音樂教學原則是音樂教學應該遵循的基本準則,這些原則包括()。
對世界音樂教育有著廣泛影響的德國()音樂教育體系,首先關(guān)注的是音樂教育對人的發(fā)展的巨大作用。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了()教學法。
德國早期學校音樂教育的內(nèi)容主要是()。
柯達伊教學法的目標和任務(wù)不包括()。
一切從兒童出發(fā),通過親身實踐,主動學習音樂是()教學法的核心理念。
“強調(diào)音樂是動的藝術(shù),主張體態(tài)律動,并以游戲作為教學的主要方式”是()教學法。
在教學上,把哲學中的統(tǒng)覺觀念移用過來,強調(diào)教學必須使學生在接受新知識觀念的時候,喚起心中已有的知識觀念,并強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是()。
()是根據(jù)教學活動的需要,讓學生直接感知學習對象。
教育家()把“一切事物都應該盡量地放到感官的面前”作為教師的一則“金科玉律”。