《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

教育學(xué)就是國家的教育方針政策。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。