A.課程基本理念
B.課程設計思路
C.課程性質(zhì)
D.課程內(nèi)容標準
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A.審美意識
B.情感態(tài)度
C.創(chuàng)新精神
D.美術(shù)鑒賞
A.學習方法和過程
B.學習知識和過程
C.學習內(nèi)容和情感
D.以學生為主體
A.美術(shù)課程
B.美術(shù)實踐
C.美術(shù)審美
D.美術(shù)創(chuàng)造
A.傳承審美藝術(shù)
B.發(fā)揚中華文化
C.傳承文化藝術(shù)
D.傳承民族精神
A.更高層次
B.最高層次
C.高一層次
D.較低層次
最新試題
美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系,因此美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種()學習。
普通高中美術(shù)課程既與義務教育階段的美術(shù)課程相銜接,又具有自己的特點,是()的美術(shù)課程。
以下哪一項不屬于課程資源開發(fā)與利用的原則?()
從教學與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應該是課程的()。
美術(shù)()課程對學生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導性和基礎性作用。
對《普通高中美術(shù)課程標準(實驗)》評價建議的說法不正確的是()。
()是以一定的材料和工具,運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造的活動。
下列對美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議,不正確的是()。
"美術(shù)·鑒賞"模塊的教科書內(nèi)容分()兩部分。
請簡述《普通高中美術(shù)課程標準(實驗)》學分制管理的具體方法。