喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。

評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

情商的差異是先天造成的。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。