問(wèn)答題特殊學(xué)校課程設(shè)置有哪些主要原則?
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孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
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關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是()。
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在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí),如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)()。
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以下哪些是行為塑造的維度()。
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下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是()。
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將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
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評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
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建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
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早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
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舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型:判斷題