A.人際關(guān)系穩(wěn)定
B.社會(huì)心理因素不明顯
C.智力正常，有中等以上文化，有良好的學(xué)習(xí)能力
D.年輕、可塑性大
E.無(wú)顯著的人格障礙
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A.建立促進(jìn)成長(zhǎng)的咨詢關(guān)系
B.傾聽(tīng)和設(shè)身處地的理解
C.決定咨詢目標(biāo)
D.限定咨詢次數(shù)
E.作業(yè)和反饋
A.產(chǎn)生負(fù)面效果的語(yǔ)言暗示
B.解釋含糊
C.咨詢環(huán)境改變
D.誤診
E.指導(dǎo)失誤
A.積極尊重關(guān)心
B.通情
C.真誠(chéng)
D.協(xié)調(diào)性
E.權(quán)威性
A.相互依賴的治療性醫(yī)患關(guān)系
B.治療師對(duì)患者的詳細(xì)了解、作出解釋、促進(jìn)患者的理解和內(nèi)省
C.使患者獲得學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增加他們的希望和信心
D.治療師要求患者接受自己建議的方法去解決問(wèn)題
E.治療師自身的特征和吸引力有助于患者喚起新的希望
A.焦慮
B.失助
C.彷徨
D.憤怒
E.抑郁
最新試題
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
治療師對(duì)助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識(shí)；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力（）。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢時(shí)，可以采用（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息，這種方法是（）。