A.評估
B.學(xué)習(xí)
C.行為
D.結(jié)果
E.反應(yīng)
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A、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱
B、培訓(xùn)需求預(yù)測
C、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
D、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施
E、培訓(xùn)組織管理
F、培訓(xùn)效果評估
A、競爭功能
B、決策保證功能
C、預(yù)測未來功能
D、評定功能
E、管理創(chuàng)新功能
A、搜集信息、把握趨勢
B、發(fā)現(xiàn)問題、提出設(shè)想
C、進(jìn)行績效分析、確定重點(diǎn)
D、識別機(jī)遇與需求、給出項(xiàng)目提案
E、進(jìn)行可引性研交、做出決策
A、價(jià)格策劃
B、新聞傳播策劃
C、公共關(guān)系策劃
D、廣告策劃
E、渠道策劃
A、指導(dǎo)作用
B、導(dǎo)向作用
C、師生雙方的良師益友
D、傳承優(yōu)秀技能、知識
最新試題
策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法()
培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于()
培訓(xùn)開發(fā)制度包括()
()是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,不斷變化的過程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有()
下列選項(xiàng)哪些屬于人力資本投資()
()要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題
培訓(xùn)需求預(yù)測的基本目標(biāo)就是()
柯克帕特里克模型的評估層次包括()
好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用()