A.客觀性原則
B.重視培訓(xùn)結(jié)果原則
C.可行性原則
D.實(shí)用性原則
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A.了解企業(yè)
B.消除疑慮
C.適應(yīng)環(huán)境
D.順利工作
A.知識(shí)更新風(fēng)險(xiǎn)
B.專有技術(shù)泄密風(fēng)險(xiǎn)
C.人才流失風(fēng)險(xiǎn)
D.質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
A.直接成本
B.沉沒成本
C.機(jī)會(huì)成本
D.間接成本
A.卓越型培訓(xùn)師
B.專業(yè)型培訓(xùn)師
C.講師型培訓(xùn)師
D.技巧型培訓(xùn)師
A.企業(yè)高層管理者
B.接受培訓(xùn)者
C.培訓(xùn)者
D.培訓(xùn)管理者
最新試題
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
教學(xué)資料一般分為()。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí),()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用()。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯(cuò)誤的是()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。