將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時，直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

問卷選項的編碼盡量采用英文字母。

量表項目分析中，如果使用臨界比值法，則應該使用（）。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標準差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。

當一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。（）

描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標是什么？試說明其理由。

對非量表類問卷進行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。

效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。