在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時，直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標準差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標準差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？

評分題要比排序題在分析時更為困難。

信度分析檢驗的是（）。

某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分數(shù)為67.5，標準差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？

如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。

結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

問卷設(shè)計的第一步就是要收集信息。

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。