多項選擇題在“梳理探究——優(yōu)美的漢字”的教學設計中，我們看到：第一課時教師只要引導學生在梳理、體悟具體可感的、有代表性的漢字中去學習，感受漢字的美麗，激發(fā)熱愛祖國文字的熱情。然后給學生1-2周的時間進行遷移拓展，利用字典、網(wǎng)絡等資料，積累并梳理漢字的起源、形體、構(gòu)成、文化等知識。并根據(jù)自己感興趣的課題，組成學習小組，進行研究性學習，在第二課時中展示學習成果，與同學進行交流。這個教學設計體現(xiàn)的教學目標有：（）

A、培養(yǎng)學生的問題解決能力
B、提高學生的信息素養(yǎng)
C、培養(yǎng)學生分享和合作
D、培養(yǎng)學生的情意體驗


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2.多項選擇題信息技術環(huán)境下的數(shù)學課模式較多，下面（）屬于創(chuàng)新型模式。

A、合作學習
B、探索和發(fā)現(xiàn)學習
C、問題解決學習
D、基于計算機的課堂講演、練習、討論

3.多項選擇題《平行四邊形的認識》一課中，教育技術在教學支持和管理方面體現(xiàn)在（）

A、收集、整合與平行四邊形有關的教學資源
B、有效管理教學資源
C、有效組織學生活動，探究什么是平行四邊形
D、利用信息技術發(fā)展老師個人專業(yè)素養(yǎng)

4.多項選擇題信息技術環(huán)境下的數(shù)學課模式較多，下面（）不屬于創(chuàng)新型模式。

A、合作學習
B、講授性
C、問題解決學習
D、個別輔導

5.單項選擇題下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述觀點正確的是（）

A.學習者分析是教學設計的一個重要環(huán)節(jié)，應該放在教學設計的首位
B.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
C.教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
D.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果