多項(xiàng)選擇題以下教學(xué)媒體的運(yùn)用比較恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/strong>

A、在學(xué)生初讀疏通字句和精讀感悟詩(shī)情之后,引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)有感情地朗誦古詩(shī)。
B、在學(xué)生自學(xué)討論相關(guān)段落后,動(dòng)畫(huà)演示《草船借箭》一文中“借箭”的經(jīng)過(guò)。
C、通過(guò)課件中的教學(xué)游戲幫助學(xué)生鞏固新授的詞語(yǔ)。
D、在學(xué)生自主探究之前,通過(guò)課件揭示威尼斯的小艇的特點(diǎn)。


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1.多項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課模式較多,下面()屬于創(chuàng)新型模式。

A、合作學(xué)習(xí)
B、探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
D、基于計(jì)算機(jī)的課堂講演、練習(xí)、討論

2.多項(xiàng)選擇題《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一課中,教育技術(shù)在教學(xué)支持和管理方面體現(xiàn)在()

A、收集、整合與平行四邊形有關(guān)的教學(xué)資源
B、有效管理教學(xué)資源
C、有效組織學(xué)生活動(dòng),探究什么是平行四邊形
D、利用信息技術(shù)發(fā)展老師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)

3.多項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課模式較多,下面()不屬于創(chuàng)新型模式。

A、合作學(xué)習(xí)
B、講授性
C、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
D、個(gè)別輔導(dǎo)

4.單項(xiàng)選擇題下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié),您認(rèn)為下述觀點(diǎn)正確的是()

A.學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首位
B.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略
C.教學(xué)目標(biāo)的確定,可以說(shuō)是教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的一個(gè)主要任務(wù)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程,它通常要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的效果

5.多項(xiàng)選擇題“控制按鈕”可以啟動(dòng)圖形動(dòng)畫(huà),其中“運(yùn)動(dòng)按鈕”用來(lái)控制對(duì)象或數(shù)據(jù)的運(yùn)動(dòng)或變化,下面所列動(dòng)作的描述,可用“運(yùn)動(dòng)按鈕”的是()

A、自變量數(shù)值的變化
B、點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng)
C、點(diǎn)在圓、橢圓上運(yùn)動(dòng)
D、點(diǎn)在多邊形上運(yùn)動(dòng)

最新試題

通過(guò)考試的訣竅是:只要重視考前輔導(dǎo),不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí);只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn),不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí),就能多快好省地通過(guò)考試。

題型:判斷題

MOOC的特點(diǎn)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)

題型:名詞解釋

對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō),電子郵件的優(yōu)勢(shì)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面,系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉,并不影響記錄。

題型:判斷題

進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?

題型:?jiǎn)柎痤}

博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。

題型:判斷題

就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門(mén)保持經(jīng)常的聯(lián)系()。

題型:多項(xiàng)選擇題

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。

題型:判斷題