A、三原原現(xiàn)
B、電腦繪畫能力
C、簡單的攝影能力
D、線條的靈活變化
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A、熟練操作計算機(jī),的硬件軟件、應(yīng)用種種技術(shù)解決問題
B、注意信息的獲取,加工,存儲,評價等,具有技術(shù)和人文兩個層面
C、人們在信息過程中產(chǎn)生的認(rèn)識,觀念和需求的總和
D、一切與信息有關(guān)的理論和實踐
A、教育化的核心在于技術(shù)的應(yīng)用
B、教育信息化的最終日的其實現(xiàn)終身教育
C、教育信息化是一個循序漸進(jìn),不斷發(fā)展的過程
D、教育信息化就是以計算機(jī)來現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,減輕老師的負(fù)擔(dān)
A、該計算機(jī)沒有安裝相應(yīng)的制作演示文稿的軟件
B、計算機(jī)死機(jī)了
C、計算機(jī)沒有安裝操作系統(tǒng)
D、計算機(jī)中裝有多版本的制本的演示文稿的軟件
A、電腦受病毒感染
B、電腦里沒安裝office辦公軟件
C、原來的演示文稿所用的軟件版本太低了
D、電腦死機(jī)
A、選中圖片,用鼠標(biāo)拖拉圖片邊框
B、選中圖片,單擊右鍵(設(shè)置圖片格式)——(大小),在“尺寸和旋轉(zhuǎn)”處設(shè)置數(shù)值。
C、選中圖片,單擊右鍵,選擇(設(shè)置圖片格式)——(圖片),在:載剪“處設(shè)置數(shù)值
D、雙擊圖片,選擇(設(shè)置圖片格式)————(大?。?,在“縮放”處設(shè)置數(shù)
最新試題
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么?在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試?
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義?
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
下列選課的說法不正確的是()。
網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?