單項(xiàng)選擇題執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（工種）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的（）標(biāo)準(zhǔn)
A、基本
B、必備
C、最高
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)資格是從事某一職業(yè)必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括（）與從業(yè)資格
A、注冊(cè)資格
B、執(zhí)業(yè)資格
C、任職資格
2.單項(xiàng)選擇題國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地根據(jù)地域和領(lǐng)域發(fā)展需要，按照“優(yōu)化布局、突出特色、資源共享、注重實(shí)效”的原則，實(shí)行（）
A、集中統(tǒng)一管理
B、分地區(qū)管理
C、分級(jí)分類管理
3.單項(xiàng)選擇題2007年《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于（）
A、10天60學(xué)時(shí)
B、12天或72學(xué)時(shí)
C、14天84學(xué)時(shí)
4.單項(xiàng)選擇題為了加快培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才，1985年我國開始建立博士后制度，選擇一批優(yōu)秀的博士畢業(yè)生，到一些科研環(huán)境較好的高等院校、科研院所，在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)科研項(xiàng)目，進(jìn)行（）的獨(dú)立科研訓(xùn)練，培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，使他們加速成長為高層次科技人才和學(xué)科帶頭人
A、為期半年
B、為期1年
C、（2-4）年
5.單項(xiàng)選擇題繼續(xù)教育作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的新型教育，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。被視為（）體系中的重要組成部分
A、義務(wù)教育
B、終身教育
C、在職教育
最新試題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
過分依賴他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，就會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍?，還會(huì)影響到自己的行為方式。
題型：判斷題
評(píng)價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí)，應(yīng)綜合（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
積極的人際交往是心理健康的保障，心理健康的個(gè)體才能夠建立積極的人際關(guān)系。
題型：判斷題
在社會(huì)交往中，有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿，這種情緒就是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
避免（）是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。
題型：多項(xiàng)選擇題
抑郁癥的形成原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
健康心理學(xué)是（）的一門學(xué)科。
題型：單項(xiàng)選擇題